双师型教师要考什么证

双师型学历提升老师要考相应专业低级 以上技巧职务（职业资历证）跟 老师资历证。对已获取低级 以上技巧职务（职业资历证）的老师来说，不能见到双证就定为双师，　应看其领有的技巧职务（职业资历证）是否与其所施教的专业一致。

何谓“双师型”老师，有的学者将其概括为两种：

一是“双职称型”，即老师在取得老师系列职称外还须要获得另一职称；

二是“双素质型”，即老师既要具备实践教养的素质，也应具备实际教养的素质。

而有的学者则将“双师型”老师的理解概括为三种：

一是“双证书论”，以为存在工程师、工艺师等技巧职务的职员，获得老师资历并从事职业教导教养工作的职员即为“双师型”老师；

二是“双才能论”，以为既要能胜任实践教养，又能领导学生实际的老师，就可看做是“双师型”老师；

三是“双融会论”，即既强调老师持有“双证”，又强调老师“双才能”。但不论是哪种概括，教导界对“双师型”老师的理解，一是停留在字面说明上，二是表示为较有感性的综合说明。

1、 字面说明，在高职院，对“双师型”老师概念的理解停留在字面上的不胜枚举，简略地说，“双师型”老师就是“双证”老师或“双职称”老师，即“老师+中级以上技巧职务(或职业资历)”，如“老师 +技师(会计师、律师、工程师等)”。

2、 从“双师型”老师应具备的基础素质跟 才能着手，对“双师型”老师概念进行感性的综合说明。